Mensaje de la semana

Yo por el piruvato, MA-TO

10/5/16

Y se acabó

Posted by Unknown On 10:58
Y colorín colorado, blog acabado. Me gustaría remarcar que aunque el objetivo del blog era llevarlo al día acorde con la materia dada, no ha sido así, ya que he actuado como un ciclo lisogénico vírico, eso si aprender al menos he aprendido algo, espero que los cuatro gatos que me habéis acompañado hasta ahora lo halláis disfrutado y aprendido como yo. Recordad, es un país libre
Un saludo.
Mr. Rodes

Mutaciones cromosómicas y genómicas

Posted by Unknown On 10:55

Tipos de mutaciones génicas

Posted by Unknown On 10:54

Evolución y Genética de poblaciones

Posted by Unknown On 10:54

Clonación y Proyecto Genoma Humano

Posted by Unknown On 10:53

Mutaciones

Posted by Unknown On 10:53

Aplicaciones de la biotecnología

Posted by Unknown On 10:52

Biotecnología

Posted by Unknown On 10:52

Autoinmunidad e Inmunodeficiencia

Posted by Unknown On 10:51

Inmunoterapia

Posted by Unknown On 10:50

Cáncer

Posted by Unknown On 10:50

SIDA

Posted by Unknown On 10:48

Reacción antígeno-anticuerpo

Posted by Unknown On 10:48

Anticuerpos

Posted by Unknown On 10:47



Sistema inmunitario

Posted by Unknown On 10:46

Proceso inmunitario

Posted by Unknown On 10:45

Estudio y control de microorganismos

Posted by Unknown On 10:45

Enfermedades infecciosas

Posted by Unknown On 10:44


Tipos de bacterias y ciclos víricos

Posted by Unknown On 10:42

Microorganismos eucariotas

Posted by Unknown On 10:41


Microorganismos procariotas y virus

Posted by Unknown On 10:39

Regulación de la expresión genética

Posted by Unknown On 10:39

Traducción de ADN

Posted by Unknown On 10:38

Transcripción del ADN

Posted by Unknown On 10:37

ADN- Portador de la información genética

Posted by Unknown On 10:36

Determinación de caracteres

Posted by Unknown On 10:35

Genética y leyes de Mendel

Posted by Unknown On 10:34


Citocinesis y Ciclos biologicos

Posted by Unknown On 10:33

Meiosis

Posted by Unknown On 10:31

8/4/16

Flipped Classroom

Posted by Unknown On 9:10
En vista de la última sesión de clase sobre virus, en la que hemos hecho uso de este modelo de aprendizaje, Flipped, Classroom, hemos podido tener la experiencia de un tipo de clase diferente, que nos permite aprender desde casa por medio de un vídeo, el cual, es cierto que tenga sus ventajas como poder verlo las veces que se necesite permitiendo llevar las dudas a clase o verlo cuando uno este disponible.
Aunque bajo mi punto de vista carece de unos importantes puntos en los que decae respecto a la nuestro método tradicional y yo valoro bastante más, como es el hecho de la explicación cara a cara, ya que así te resuelven las dudas al instante, además de que en clase se puedan dar toques de atención en caso de despistarse, es por ello que opino que es mejor la enseñanza tradicional debido a que puedo aprovechar el tiempo de clase para aprender y resultar dudas que posiblemente tengan otros compañeros, y no hallan preguntado (por diversos motivos) y de esta manera poder emplear tiempo en mi casa para repasar( aunque a veces se me olvide)

16/2/16

Reproducción Celular y Mitosis

Posted by Unknown On 10:53

Anabolismo Heterótrofo

Posted by Unknown On 10:52

Fotorrespiración y Quimiosíntesis

Posted by Unknown On 10:52

Fase Oscura o Ciclo de Calvin

Posted by Unknown On 10:51
Y cuidado con no confundirlo con el ciclo de Krebs

Fase Luminosa ( Cíclica y Acíclica)

Posted by Unknown On 10:50

Anabolismo

Posted by Unknown On 10:49

Fermentaciones y Otras Rutas Catabólicas

Posted by Unknown On 10:48


Cadena Transportadora de Electrones

Posted by Unknown On 10:47


7/2/16

Extracción ADN y ARN

Posted by Unknown On 8:27
Extracción de ácidos nucléicos
La extracción de los ácidos nucléicos (ADN y ARN) es el primer paso para poder utilizar un marcador molecular.
Los pasos a seguir junto a su explicacion son los siguientes:
a) Introducir una hojita pequeña de tomate en cada tubo.
Si es demasiado grande se coge un trozo.
 b) Añadir 250 µl de tampón de extracción (Tris 100 mM pH 8, EDTA 50 mM pH 8 y NaCl 500 mM).
c) Triturar con un “palito azul” hasta que no queden restos de hoja.
 d) Añadir 250 µl de tampón de extracción. Mezclar con el palito.

Hasta aquí, lo que hemos realizado ha sido simplemente romper la membrana plasmática y pared celular  por medio de movimientos mecánicos y quimicos (EDTA)  mientras que el Tris mantiene el pH  y protege al ADN de otros acidos

 e) Añadir 35 µl de SDS. Agitar suavemente para no formar demasiada espuma.
f) Incubar los tubos a 65 ºC durante 5 minutos.
g) Añadir 130 µl de acetato de potasio 5 M.
 h) Incubar a temperatura ambiente durante 5 minutos.
 i) Centrifugar los tubos a 13.000 rpm durante 10 minutos.

Hasta aquí, se aplica SDS que elimina el resto de orgánulos que no tienen utilidad en esta ractica a continuacion se aumenta la temperatura para anular las enzimas que se encargan de romper los acidos y nucleicos, y se aplica acetato de potasio para equilibrar el pH, y se centrifuga para que sea uniforme

j) Pasar el sobrenadante (500 µl) a otro tubo limpio, rotulado convenientemente. Procurar no arrastrar restos.
k) Añadir 500 µl de isopropanol y 60 µl de acetato de sodio 3 M.
 l) Incubar a temperatura ambiente durante 10 minutos.
 m) Centrifugar los tubos a 13.000 rpm durante 10 minutos.
 n) Eliminar la mayor cantidad posible del líquido sobrenadante, sin arrastrar el precipitado.
 o) Añadir 300 µl de etanol al 70 %. Golpear el tubo para que el precipitado se desprenda del fondo. p) Centrifugar los tubos a 13.000 rpm durante 5 minutos.

Hasta aquí,   lo que realizamos es deshacer la membrana nuclear mediante el acetato de sodio y utilizar alcoholes en los que los acidos nucleicos son insolubles para hacerlos visibles

 q) Eliminar la mayor cantidad posible de alcohol. Si queda, dejar los tubos abiertos para que se evapore.
 r) Una vez que esté completamente seco se resuspende, añadiendo una pequeña cantidad de agua estéril (30 a 100 µl).

Finalmente, se drena el líquido sobrante y se introduce la muestra  en agua estéril para su posterior almacenamiento

25/1/16

Ante las preguntas realizadas en clase: 
a) ¿Por qué cada NADH me proporciona 3 ATP?
 (A partir de lo que yo he investigado)  Esto se debe a que los electornes que porta el NADH pasan d eun nivel alto a uno más bajo sucesivas veces liberando así energía


b) ¿Cuánto ATP me proporciona el FADH2? 2 Moléculas de ATP ¿Por qué? 
( A paritr de lo que yo he investugado, obviamente como lo anterior en Internet) Son los mismos motivos por los que el NADH produce energía, solo que los electrones del FADH se encuentran en orbitas inferiores ppor lo que liberan menos energía


c) ¿Todas las moléculas de NADH, de todo el proceso de degradación de la glucosa, me proporcionan la misma cantidad de ATP? 
No, debido a que las moléculas de NADH producidas durante la glucólisis en células eucariotas  producen 2 moléculas de ATP ( cada una ) debido a que estas consumen 1 ATP para el transporte activo del piruvato al interior de la mitocondria

d) ¿Cuánto ATP me proporcionan los NADH obtenidos en la glucólisis) ?Por qué?
*Vease el apartado anterior

e) . Recuerda: procariota (38 ATP) y eucariota (36 ATP) 
-¿Por qué se obtiene menos energía en una célula eucariota? 
Como ya dijimos en el apartado c) dos moléculas  de ATP se consumen al introducir el piruvato al interior de la mitocondria debido al transporte activo
-¿De dónde se obtienen 2 ATP más en las células procariotas? ¿Por qué? 
Estas obtienen 2 ATP más debido a que las procariotas no requieren de transporte activo a las mitocondrias ya que su respiración celular se produce en la membrana plasmática

Reflexión

Para los que no hayan estado atentos a mi blog( lo cual supongo que habrán sido casi todos por no decir todos >-<) he actualizado por fin el blog y puesto al día todas las entradas, aunque es a destiempo al menos he traído todo el contenido atrasado ( al menos el que me acuerdo) y voy a tratar de dedicar los sábados a actualizarlo con los esquemas de la semana, dicho esto una disculpa más y un saludo.
Javi y Rodes

Glucólisis y Ciclo de Krebs

Posted by Unknown On 13:51

Coenzimas

Posted by Unknown On 13:50
Aquí viene una explicación extra sobre el método redox aunque no se si esta completa por lo que no es completamente veraz

Enzimas

Posted by Unknown On 13:49

Biocatalizadores

Posted by Unknown On 13:48


Cloroplastos

Posted by Unknown On 13:46

Mitocondrias

Posted by Unknown On 13:46

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